Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна

МОУ Фёдоровская НОШ

Городского района г. Нерехта и Нерехтский район Костромской области

Потрясающий час на тему

«Трагедия Беслана»

Потрясающий управляющий: Шушу Марина Владимировна

2014 г.

Тема потрясающего часа: «Трагедия Беслана» Цель:формирование у учащихся толерантности, неприятия мыслях ксенофобии. Задачки:
  1. Дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист».
  2. Развить в школьниках сочувствие и соучастие к жертвам терроризма.
  3. Вызвать Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна отрицание терроризма как явления.
  4. Привести к пониманию значимости собственного роли в вопросах безопасности страны и своей безопасности.
  5. Обучить пользовать памяткой по безопасности.
Форма:беседа. Оборудование:презентация к потрясающему часу, записанные слова на доске «террор», «терроризм», «террорист», незапятнанные листы для деток. Ход потрясающего часа: - Ребята, с каким настроением вы идете каждый Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна год в школу 1 сентября? - А какое настроение у ваших родных в сей день? - Как вы думаете, почему вы все испытываете похожие чувства в этот денек? Слайд 1 - Ребята, скажите, пожалуйста, что Вы понимаете о катастрофы в Беслане? - Когда вышло это событие? - Кто такие террористы? - Давайте обратим внимание на Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна значения слов, которые мы будем сейчас не один раз произносить. Слайд 2 “Терроризм”, “террористы”, “террористическая деятельность” – эти понятия фактически раз в день возникают в средствах массовой инфы, порождая беспокойство и озабоченность наших людей за свое истинное и будущее, за свои права и свободы. Терро́р (лат. terror — ужас, кошмар) — устрашение мирного населения, выражающееся Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна в физическом насилии, прямо до ликвидирования. Террором также именуется угроза физической экзекуции по политическим либо любым другим мотивам, или запугивание с опасностью экзекуции либо убийства Терроризм — политика, основанная на периодическом применении террора. Синонимами слова «террор» (лат. terror — ужас, кошмар) являются слова «насилие», «запугивание», «устрашение». - А Вы понимаете Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна, как террористы относятся к тем, кто попал к ним в руки? - Как Вы думаете, почему они захватили школу в Беслане? Слайд 3 Небольшим жителям Беслана, чьи имена навечно останутся в памяти населения земли, их учителям, наставникам, до последней минутки сердечком прикрывавшим собственных питомцев и разделившим тяжесть выпавших на их долю испытаний, несгибаемым Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна отцам и матерям Беслана – всем тем, кто умер в черном пекле горящего ада и кто выжил в эти жуткие сентябрьские деньки, предназначили мы наш потрясающий час. Потрясающий управляющий:Ровно 10 годов назад,1 сентября около 9:00 по столичному времени группа вооруженных людей захватила школу №1 в городке Беслан в Северной Осетии, расположенную Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна в Правобережном районе городка, в 30 км от Владикавказа. Школу захватили 17 террористов, посреди которых были мужчины и дамы, снабженные поясами смертников. Захват учащихся школы произошел сходу после праздничной линейки, когда школьники зашли в помещение. Три денька ни один человек в стране не был спокоен. Три денька мы лихорадочно Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна смотрели телек, слушали радио, узнавали анонсы друг у друга. Ах так это было… Рассказ учащихся, которым было дано задание Слайд 4 1-ый ученик:1 сентября 2004 года. 9.00 Денек 1-ый. В этот праздничный денек никто не задумывался о нехорошем. Малыши, предки и учителя с радостью встречались и радовались началу нового учебного года. Кто Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна-то помыслил поначалу, что на линейке стали пускать салют, кто-то бранился, приняв происходящее или за шуточку, или за учения по штатской обороне. А те, кто был в масках, «поясах шахидов» и с орудием, уже лупили стекла нижнего этажа, чтоб спрятать в школе больше тыщи учеников, учителей и гостей праздничка. Как они Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна прошли? Группа захватчиков собралась перед налетом в лесу, села в ГАЗ–66 и двинулась в сторону Беслана. Они проехали заброшенные фермы, где нет ни одной живой души, и подошли к трассе «Кавказ». Тут случаем узрели милиционера, который приостановил свои «Жигули» и поднялся на горку, чтоб позвонить по Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна телефону домой: так связь лучше. Захватили и его и двинулись в Беслан. Их никто не приостановил: часть милиционеров была занята охраной школ, часть была на праздничке. На этой машине они подъехали к школе, и начался ужас. Слайд 5-6 2-ой ученик: 2 сентября 2004 года Денек 2-ой. В случае штурма боевики грозят подорвать школу Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна. Их, тем временем, издавна требуют только об одном – передать детям воду и пищу. Продовольствие подвозят в коробках, но террористы не пропускают. Хоть какому переговорщику грозят экзекуцией, в том числе и медику Рошалю, которого сами же и позвали. Террористы, переговорив с бывшим ингушским президентом Русланом Аушевым, отпустили 26 человек – дам с Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна грудными детками. Наверняка, это была 1-ая и последняя не плохая новость с момента захвата школы. Узнав об этом, все пошевелили мозгами – скоро все завершится. Они опамятуются. Все будет отлично. Слайд 7 3-ий ученик:3 сентября 2004 года Денек последний. Утро третьего денька для террористов стало последним, как и для многих заложников. Все вышло в Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна один момент. Спасатели пошли в школу забирать тела убитых. В это время в спортзале что-то взорвалось. Когда детки удирали через дыру в стенке от взрыва, террористы из школы стреляли им в спину. К уцелевшим, уже не обращая никакого внимания на пули, навстречу бежали родственники и военные Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна. Заложников вели, подхватывали на руки. 4-ый ученик: Участниками и жертвами террористических актов становятся не только лишь мирные обитатели, да и воины-спецназовцы. Их цель – защитить мирное население от террористов, часто ценой собственной жизни. По данным МВД Северной Осетии, более 10 бойцов спецподразделений погибли в процессе операции по освобождению заложников в школе Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна номер 1 североосетинского городка Беслан. Слайд 8 Потрясающий управляющий: Ужасная катастрофа в г. Беслане стала новейшей точкой отсчета в 1000-летней истории Рф, которая не слыхала подобного. Ни Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты не нападали специально и только на малышей. Во всей истории нереально провести аналогию этой Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна глупой и ужасной бойне, когда за один час было прекращено несколько сотен детских жизней. Единственная история, которая сравнима с бесланской катастрофой, – это история, которая произошла две тыщи годов назад также в небольшом городе – Вифлееме: избиение Иродом Вифлеемских малышей. Слезы, ненависть, горе. Таковой маленький просвет от счастья, праздничка к собственной Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна смерти. По официальным данным в итоге террористического акта,10 годов назад, 1-3 сентября в г. Беслан погибли 334 человека, из их 186 малышей, 15 учителей, более 900 человек получили ранения… Слайд 9 - 19 Минутка молчания Слайд 20 Мне не запамятовать тех ужасных дней: Потоком кровь с телеэкрана, Меж пуль свистящих и огней Мельканье лиц малышей Беслана. Мне не запамятовать плач Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна матерей В объятьях траурного одеянья. Их лица смотрятся старей С печатью горя и страданья. Мне не запамятовать тех нелюдей Под маской дьявольского ухмыленья. Прикрывшись гадостью мыслях Свои творивших преступленья. Без слов – одна только боль, Убитых горем матерей рыданье. О, Господи, скажи доколь Провозгласил людям ты страданья? От рук бездушных палачей Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна Малышей загубленных, непорочных Сейчас поменяет свет свеч, Но не излечит неутешных. Не раздается детский хохот, Один только плач и боли стон Остается нам, как на грех – На память погребальный гул. Рефлексия Потрясающий управляющий:Ребята, вы услышали историю бесланской катастрофы. На листочках, которые лежат перед вами, напишите, какие Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна ассоциации вызывают у вас слова «террор», «терроризм», «террорист» (слова заблаговременно написаны на доске). Обсуждение написанного. Потрясающий управляющий: - Ребята, почему мы должны об этом знать и не забывать об этих событиях? - Какие выводы мы должны сделать себе? Какие уроки должны извлечь из этих событий? Слайд 22 Беседа и инструктаж по Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна противотеррористической и личной безопасности учащихся. 1. Если узрели подозрительного человека, сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных органов. 2. Никогда не берите в руки, не открывайте, не разворачивайте подозрительные бесхозные сумки, пакеты, кейсы, чемоданы, ранцы. Не наносите по ним удары. 3. Не решайте попытку без помощи других обезвредить подозрительный предмет либо доставить Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна его в отделение милиции. 4. Не пытайтесь просочиться в отцепленную, огражденную, охраняемую зону. 5. Постарайтесь стремительно покинуть страшную зону, вывести из нее сверстников. 6. Если у вас есть информация о готовящемся террористическом акте, немедленно сообщите об этом родителям, учителям, в милицию, спасателям. Слайд 23 Телефоны: Пожарная служба – 01 Полиция – 02 Скорая помощь – 03 Подведение итогов Потрясающий управляющий Классный руководитель: Шушу Марина Владимировна: Мы не должны забывать эти темные даты и делать все вероятное, чтоб этого не повторилось. Не дай боже узреть нам то, что пережили детки Беслана 10 годов назад!


kletka-svojstva-kletki-stroenie-kletki.html
kletki-epidermisa-lista-rasteniya-pod-mikroskopom.html
kletki-kak-fabriki-po-samovosproizvodstvu-i-samoobnovleniyu.html